Wie funktioniert Demokratie, wenn sie ein Viertel nicht mehr versteht? 📉 Die Analysen der neusten PISA-Ergebnisse fluten wieder die Schlagzeilen. Die Ergebnisse der Schweiz sind überdurchschnittlich – ein Grund, warum die Zahlen hierzulande überwiegend mit Genugtuung angesehen werden. Aber: Über dem Durchschnitt heisst noch lange nicht gut. Wenn die Kurven der Lesekompetenzen in allen Ländern nach unten zeigen, dürfen wir uns nicht einfach zurücklehnen. Mehr als ein Viertel (28,8 %) der Kinder und Jugendlichen erreichen die Mindestkompetenzen im Lesen nicht mehr. Die Ursachen sind vielfältig, schnelle Lösungen gibt es nicht. Trotzdem gibt es Massnahmen, die nachweislich wirken: 📖 Vorlesen im Vorschulalter 🧸 Anregende Umgebungen für Kinder 🏫 Regelmässiges Lesen im Kindergarten und in den ersten Klassen 🧠 Auseinandersetzung mit Texten in der weiteren Schulzeit 📱 Kontrollierter Medienkonsum Die Auswirkungen dieser Entwicklung sind bereits jetzt gravierend: 1️⃣ Die Wirtschaft schlägt Alarm: Der Schweizerische Gewerbeverband klagte kürzlich über fehlende Grundkompetenzen und einen immer höheren Aufwand für Lehrbetriebe, diese so gut es geht nachzuholen. 2️⃣ Soziale Ausgrenzung: Die betroffenen Jugendlichen können nur noch eingeschränkt am öffentlichen Leben teilhaben, weil sie politische und gesellschaftliche Entwicklungen nicht richtig erfassen. 3️⃣ Die Demokratie leidet: Wir sind in der Schweiz stolz auf unser direktdemokratisches System. Doch diese Regierungsform hat ihren Preis: Die Bürgerinnen und Bürger müssen informiert sein und sich mit den Auswirkungen ihrer Entscheide auseinandersetzen können. Wenn über ein Viertel der Menschen die Anliegen aus den verschiedenen politischen Strömungen nicht mehr versteht, drohen zwei Szenarien: 👉 Die entsprechenden Stimmbürgerinnen und -bürger ziehen sich komplett aus dem politischen Geschehen zurück. 👉 Sie werden anfällig für populistische Parteien oder extreme Strömungen, die auf komplexe Probleme mit vermeintlich einfachen Antworten aufwarten. #FediLZ #PolitischeBildung