Benoît Régent-Kloeckner
BrKloeckner@piaille.fr
<p>Ex futur ex-Mathématicien archétypique. Actuaire. Fonctionnaire qui a découvert brièvement l'entreprise.<br />BD, JV, politique, ESR, assurance.<br />Pronoms : il, lui</p><p><a href="https://piaille.fr/tags/actuallyAutistic" class="mention hashtag" rel="tag">#<span>actuallyAutistic</span></a></p><p>/EN: previously (soon to be (previously archetypical mathematician)). Actuary. Public servant having met the corporate world. Comics and video games, politics, higher ed and research, insurance.<br />Pronouns: he, him.</p><p>Posts mostly in French, some English.</p>
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Des fois je me dit que sur Mastodon j&#39;ai une bulle de résistance à l&#39;IA gen, que peut-être le monde majoritairement est en extase et tout. Aujourd&#39;hui un étudiant m&#39;a expliqué qu&#39;il reprenait des études parce que sont job de développeur était devenu chiant en trois ans à cause de l&#39;IA. J&#39;ai l&#39;impression qu&#39;il était bien payé et qu&#39;il a pu mettre de côté pour faire autre chose. Il est super motivé pour apprendre des c...
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Depressing to see all these fools in command claiming "not being left behind in AI", while the ones who will have a chance to do ok in the following decades, among those whose area will still be livable, will be those having learned to live with little energy.
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À mes premières lectures, j'avais été intéressé par Tsedek!, comme je l'ai été par le @raar@kolektiva.social par exemple. Et puis j'ai vu les critiques, alors je me suis retrouvé à douter un peu. Mais les critiques étaient assez convaincantes. Mais finalement, en voyant leur vidéo pour justifier l'agression de Barbara Butch, mon avis est fait. Ce sont eux qui ont l'argumentation la plus convaincante contre eux-mêmes :
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J&#39;ai enfin rattrapé mon retard sur mon blog, si vous voulez lire mes élucubrations sur ma tentative avortée de reconversion : https://brkloeckner.weebly.com/blog/tribulations-dun-mathematicien-en-actuariat-5-le-retour-mais-pas-la-fin
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#ESR Imaginons une situation hypothétique où, dans une future formation de profs, dans une UE susceptible d&#39;accueillir un bout de formation sur la transition écologique, un collègue très actif dans le climato-scepticisme se positionnerait pour enseigner. Qu&#39;est-ce qui pourrait/devrait être fait pour éviter qu&#39;il serve sa propagande de marchand de doute aux futurs profs ?